Als er bij het kind sprake is van een bedreigde of verstoorde sociaal emotionele ontwikkeling die gevolgen heeft op meerdere gebieden zoals denken, voelen en handelen, kunnen kinderen in aanmerking komen voor speltherapie. Het spel wordt hiermee als middel gehanteerd om emotionele blokkades van het kind op te heffen of te verminderen. Door het uiten en verwerken van remmingen, blokkades of angsten kan het kind veranderingen in gedrag en beleving realiseren. In de speltherapie speelt de therapeut alleen met het kind in de spelkamer. Voor de speltherapie maakt de therapeut gebruik van allerlei spelmaterialen. Zoals creatieve materialen, fantasiespeelgoed, constructiespeelgoed, een zand en waterbak enzovoort.
De speltherapeut volgt het kind in zijn (verbeeldend) spel en speelt soms met hem/haar mee. In persoonlijke spelsituaties kan de therapeut goed naar het kind luisteren en doordringen in zijn fantasie- en gedachtewereld. De therapeut ontwikkelt een warme en betrokken relatie met het kind en schept een sfeer van tolerantie zodat het kind zich vrij voelt om zich te uiten en gevoelens te tonen. De speltherapeut erkent deze gevoelens en reflecteert ze zodat het kind inzicht in zijn gedrag verwerft.
|
